Marabá sedia Caravana Formativa de Educação Especial para a rede estadual

A cidade de Marabá tornou-se o epicentro do debate sobre inclusão escolar no Pará ao receber, na última quinta-feira (12), a Caravana Formativa da Educação Especial 2026. O evento, promovido pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc), por meio da Coordenadoria de Educação Especial (COEES), mobilizou centenas de profissionais das Diretorias Regionais de Ensino (DRE) de Marabá e Parauapebas.

O encontro teve como foco central o tema “Fortalecendo a Educação Especial Inclusiva no Estado do Pará”. Participaram da jornada formativa professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), profissionais de apoio escolar e equipes gestoras que atuam diretamente com o público-alvo da educação especial — estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

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Modernização das diretrizes e marcos legais

Um dos pontos altos da programação foi a apresentação técnica das atualizações na Política Nacional de Educação Especial Inclusiva. Os debates foram pautados pelos Decretos nº 12.686 e nº 12.773, publicados no último trimestre de 2025, que estabelecem novas salvaguardas e procedimentos para o setor.

A formação foi conduzida pelas professoras Eliana Celino, diretora do Centro de Atendimento Educacional Especializado (CAEE) de Belém, e Céli Denise Corrêa da Costa, coordenadora da COEES/Seduc. Durante as atividades, os participantes conheceram o novo Protocolo Referencial da Seduc, que visa uniformizar as ações pedagógicas em todo o território paraense.

Para a professora e especialista Suelene Miranda, a atualização é um marco de segurança jurídica e pedagógica. "É fundamental que as redes estejam conscientes do que diz o decreto e das garantias que ele traz para o aluno que realiza o AEE na sala de recurso multifuncional", pontuou a docente.

O papel do Plano de Ensino Individualizado (PEI)

A Caravana também serviu como plataforma de lançamento para as versões atualizadas do Plano de Atendimento Educacional Especializado e do Plano de Ensino Individualizado (PEI). Estes documentos são considerados essenciais para que o ensino seja, de fato, adaptado às necessidades singulares de cada estudante.

"A discussão desses instrumentos foi muito importante para organizar e padronizar o atendimento em rede", explicou Suelene Miranda. Segundo ela, a meta é garantir que todos os professores do AEE utilizem os mesmos protocolos, permitindo um crescimento consistente da qualidade educacional.

O diretor da DRE, professor Magno Barros, ressaltou o valor humano da iniciativa. "Quando a Seduc chega até esses profissionais com formação, diretrizes e escuta, ela fortalece não apenas quem está na ponta, mas toda a cadeia que torna a inclusão possível", afirmou.

Abrangência regional

Além de Marabá, a caravana contou com representantes dos municípios de Jacundá, Nova Ipixuna, Itupiranga, Bom Jesus do Tocantins, São Domingos do Araguaia, São Geraldo do Araguaia, Parauapebas e Eldorado dos Carajás. A interiorização dessas ações reafirma o compromisso do Estado em levar a mesma excelência técnica da capital para todas as regiões de integração.