Exposições, livros e música influenciam crianças

Se você acha que a experiência da arte é para quem tem repertório e experiência de vida para ser capaz de compreender as mensagens e conceitos explorados pelos artistas, precisa rever sua posição. Diversos estudos e iniciativas indicam que o contato com a arte, transformada em brincadeira e traduzida ao universo infantil, é capaz de ampliar a percepção de mundo dos pequenos e também dar a eles instrumentos para desenvolveremnovas habilidades.

A professora Bruna Suelen, 28 anos, sabe disso. Ela é mãe de Valentina, 3, e Ernesto, 1, e uma de suas atividades principais com as crianças é a imersão em espaços de arte e cultura, para que desde cedo eles tenham experiências de sensibilização estética e artística. A menina já acompanhou a mãe em shows, exposições e já participou até de apresentação de congresso, sendo amamentada. A maneira como Bruna encara a formação das crianças é como sendo uma extensão da sua própria vida e do pai delas, que também é professor.

“Costumo levá-los em espaços fechados, como galerias e museus, onde muitas vezes vamos ver o trabalho dos nossos amigos e também em eventos de rua. A Valentina já foi para shows de madrugada, no sling, comigo. Ano passado fomos ao Centro Cultural Bando do Brasil, em São Paulo, e ela visitou uma exposição interativa, brincou bastante. Acredito que isso proporciona outras visões de mundo, com uma dupla dinâmica, de conhecer e experimentar”, comenta Bruna Suelen.

Moradora de Colares, no nordeste do Pará, a professora Bruna Suelen também costuma promover sessões de cinema para os dois filhos, com exibições em Datashow, e estimula a criação com uso de argila, para feitura de objetos e formas. “É um amadurecimento cognitivo, de estímulo. A Valentina já conhece as cores e sabe outras coisas, então, não é só visitar por estar lá, mas promover um ambiente em que criança possa aprender”, conta.

Para a especialista em Educação Especial e Artes Visuais, Silvana Saldanha, Bruna está mais do que certa em proporcionar essas atividades com os filhos. Silvana afirma que a arte é uma das primeiras formas de expressão da criança, e que são os primeiros rabiscos que vão ajudá-la a começa a desenvolver a escrita, por exemplo. Além disso, a educadora enfatiza que as brincadeiras e atividades lúdicas que têm como base ações artísticas propiciam a estimulação da coordenação motora, fundamental para o desenvolvimento de outras habilidades.

“Uma criança que não desenha, muito provavelmente terá dificuldade com a escrita também. Além disso, a arte na vida da criança está diretamente relacionada à capacidade de simbolização das coisas do mundo. Simbolizar significa atribuir significado cultural às coisas. E atribuir significado significa compreender o mundo a partir de sua própria experiência. É no contato com os elementos formais da arte, como a cor, forma, linhas, texturas, volume, que a criança vai aprendendo e dando significado ao mundo”, explica a especialista.

Silvana explica que essas atividades podem partir de uma ação pedagógica orientada, mas também de forma livre, no cotidiano da criança. Os benefícios se dão no âmbito da socialização, aumento do vocabulário, do raciocínio lógico, melhoria da memória e estímulo ao imaginário.“A criança que entra em contato com uma obra de arte, por exemplo, tem um mundo a ser descoberto em cores, formas, mas também de mil e uma possibilidades interpretativas. Por isso ações educativas envolvendo as artes, em espaços pedagógicos e principalmente em espaços museológicos, são importantes. A mediação deve acontecer de forma a estimular a imaginação e, consequentemente, o vocabulário, a interatividade social”, diz Silvana Saldanha.

(Dominik Giusti/Diário do Pará)