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EDUCAÇÃO E CIÊNCIA

Unifesspa leva projetos comunitários ao COBENGE 2025 em Campinas

Alunos e professores levaram iniciativas de Marabá ao congresso em Campinas, destacando projetos de eletrônica e programação.

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Imagem ilustrativa da notícia Unifesspa leva projetos comunitários ao COBENGE 2025 em Campinas camera Um dos destaques foi o projeto “Eletrônica nas Escolas: Mão na Massa”, coordenado pelos professores José Carlos, João Victor Carmona e Elton Alves. | Foto: Divulgação

Estudantes e professores representaram Marabá no maior congresso de educação em engenharia da América Latina, com destaque para iniciativas de eletrônica em escolas públicas e programação acadêmica.

Entre os dias 15 e 18 de setembro, Campinas (SP) sediou o 53° Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia (COBENGE 2025), em conjunto com o VIII Simpósio Internacional de Educação em Engenharia. Promovido pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas) em parceria com o CREA-SP, CONFEA e Mútua-SP, o evento reuniu estudantes, professores e profissionais de todo o Brasil e do exterior para debater avanços e inovações na formação em engenharia.

A Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) participou ativamente com representantes dos cursos de Engenharia da Computação e Engenharia Elétrica, totalizando nove discentes que apresentaram projetos de impacto direto na comunidade de Marabá.

Veja também:

Projetos da Engenharia da Computação

Um dos destaques foi o projeto “Eletrônica nas Escolas: Mão na Massa”, coordenado pelos professores José Carlos, João Victor Carmona e Elton Alves. A iniciativa já foi aplicada na Escola Pequeno Príncipe, em Nova Marabá, e busca despertar vocações por meio do ensino de eletrônica e lógica de programação em escolas públicas.

Outro trabalho em evidência foi a gestão do Clube de Programação da Unifesspa, conduzido pelos alunos Elson Sousa, Matheus Andrade, João Breder, Maria Massa, Luiz Felipe, Emanuel Santos, Michelly Carvalho e Vinícius Cunha.

Para Elson Sousa, acadêmico de Engenharia da Computação, a experiência foi única:

“Este é o momento de mostrarmos um pouco do que aprendemos na universidade. Além disso, trata-se de um evento voltado especialmente para as Engenharias, uma oportunidade ímpar de destacar a grandeza da nossa Unifesspa.”

O curso de Engenharia Elétrica também se destacou com 14 trabalhos aprovados.
📷 O curso de Engenharia Elétrica também se destacou com 14 trabalhos aprovados. |Foto: Divulgação

O estudante Matheus Andrade, 20 anos, também ressaltou o orgulho de representar a instituição:

“Me sinto honrado de ter levado nossa universidade a um congresso desse nível. Foi uma chance de contato com grandes projetos e professores de todo o Brasil.”

Já João Breder, de 19 anos, destacou o caráter transformador da viagem:

“Foi meu primeiro congresso e trouxe muita experiência. Fiz contatos, conheci projetos incríveis e espero voltar em outras oportunidades.”

O professor José Carlos, coordenador do projeto de extensão, destacou a importância social da iniciativa:

“O principal foco é despertar vocações, incentivar estudantes a seguirem para o ensino superior e abrir novos caminhos após a graduação.”

Avanços da Engenharia Elétrica

O curso de Engenharia Elétrica também se destacou com 14 trabalhos aprovados, entre eles o projeto “Integração entre Teoria e Prática em Engenharia Elétrica: Impactos de um Minicurso de Eletrônica Básica”, que promove oficinas práticas aplicadas a estudantes de Marabá.

A estudante Caroline Santos reforçou o impacto da participação:

“O COBENGE é uma oportunidade única de dar visibilidade à nossa universidade e ao curso de Engenharia Elétrica. Estar em um evento nacional nos permite mostrar nossas pesquisas e fortalecer a presença da Unifesspa no cenário da engenharia.”

Reconhecimento nacional

Com programação diversificada, o COBENGE 2025 ofereceu palestras, sessões técnicas, apresentações de pôsteres, estandes de patrocinadores e mostras de equipamentos de ponta. Para os alunos e professores da Unifesspa, a participação foi além do aprendizado técnico: representou o fortalecimento da instituição no cenário acadêmico nacional e a valorização de projetos que impactam diretamente a comunidade marabaense.

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