Pesquisa vai esmiuçar realidade brasileira

Cerca de 75% das escolas do Pará estão localizadas no meio rural. Elas atendem 25% da população do Estado. Desvendar parte deste universo será um dos objetivos de um projeto da Universidade Federal do Pará (UFPA), que foi convidada pelo Ministério da Educação (MEC) a realizar um mapeamento das práticas educativas ofertadas pelo poder público, comunidades e famílias às crianças de zero a seis anos de idade (creche e pré-escola) que vivem em áreas rurais.

Também atuam na iniciativa a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a Universidade do Estado de Mato Grosso (UFMG) e a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na Paraíba. Quem representa a UFPA neste grupo é a Faculdade de Educação do Campus da UFPA em Bragança, no nordeste paraense. Há ainda a Unemat, universidade estadual (Sinop). Ajudam como assistentes de pesquisa alunas bolsistas do curso de Pedagogia do campus universitário de Bragança.

O levantamento deve subsidiar a expansão da educação infantil no meio rural no País e a construção de políticas públicas para o setor. A pesquisa foi dividida em duas etapas. De um lado, os pesquisadores realizam o levantamento de dados sobre os registros e matrículas de crianças na educação infantil no campo na fase quantitativa do projeto. Pelo lado qualitativo, os estudiosos foram in loco aplicar entrevistas com personagens envolvidos na educação infantil rural, como secretarias municipais, escolas, professores, famílias e movimentos sociais.

Na região Norte, a etapa qualitativa foi realizada nos estados do Pará, Amazonas, Acre, Tocantins e Rondônia. A equipe regional é coordenada pela professora Natalina Freitas e tem como integrantes o professor Leandro Passarinho, o professor Salomão Hage e a professora Sônia Rodrigues e ainda um grupo oito assistentes de pesquisa, que são alunos da graduação em Pedagogia do campus de Bragança.

O projeto é chamado de “Pesquisa nacional de caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em áreas rurais” e conta com o financiamento do Ministério da Educação, por meio de cooperação técnica entre o órgão e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

O projeto está sendo desenvolvido por meio de quatro ações articuladas. A primeira é a pesquisa bibliográfica acerca da produção cientifica sobre a educação infantil no campo; a segunda, a ação o estudo quantitativo com base em dados secundários (IBGE, Ipea e Inep); a terceira, o estudo qualitativo das características de oferta do poder público; e a quarta e última ação, a produção de um livro com os resultados dos estudos realizados.

(Diário do Pará)