Escola cria projeto para desenvolver habilidades socioemocionais

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada sete crianças e adolescentes no mundo apresenta algum transtorno mental. Esse dado reforça a importância de iniciativas que promovam o bem-estar emocional e a valorização da vida desde a infância tema central do Setembro Amarelo, campanha nacional que incentiva o diálogo e a criação de ambientes acolhedores para crianças e jovens.

Atenta a essa realidade, a Escola Canadense de Belém iniciou, no 2º semestre, o Projeto SER (Sentimento, Emoção e Relação), com o propósito de desenvolver as habilidades sociais e emocionais dos alunos. A iniciativa visa auxiliá-los a compreender, expressar e gerenciar suas emoções de forma saudável, promovendo competências como empatia, resiliência, autocontrole, comunicação e cooperação.

Para a diretora da Escola Canadense de Belém, Caroline Aguiar, o Projeto SER representa um avanço na formação integral dos estudantes:

“Nosso propósito é criar um ambiente onde os alunos se sintam acolhidos e seguros, desenvolvendo não apenas o aprendizado acadêmico, mas também competências socioemocionais que serão fundamentais ao longo da vida. O Setembro Amarelo nos lembra que a valorização da vida deve ser cultivada desde pequenos, para que nossos estudantes cresçam preparados para lidar com suas emoções e construir relações mais saudáveis dentro e fora da escola”, ressalta.

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A psicóloga da Escola Canadense de Belém, Julie Maranhão, destaca que o Projeto SER é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento saudável das crianças, “Trabalhar as emoções desde cedo é fundamental para que as crianças aprendam a reconhecer seus sentimentos, lidar com frustrações e desenvolver relações mais equilibradas. As atividades propostas pelo Projeto SER são pensadas para o cotidiano escolar, com dinâmicas, rodas de conversa e práticas que incentivam a escuta, a empatia e a cooperação. Acreditamos que, ao fortalecer essas habilidades socioemocionais, contribuímos não apenas para o bem-estar dos alunos, mas também para a construção de uma geração mais consciente, resiliente e preparada para enfrentar os desafios da vida,” finaliza.