Medicina é o curso mais disputado na Uepa

Pelo segundo ano consecutivo, o curso de Medicina em Marabá é a opção mais concorrida nos Processos Seletivos 2014 da Universidade do Estado do Pará (Uepa). A graduação recebeu 1.116 inscritos que disputam as dez vagas ofertadas pela modalidade Processo Seletivo (Prosel). Já pelo Programa de Ingresso Seriado (Prise)/3ª Etapa, o curso de Enfermagem – 1º Semestre/Vespertino, em Belém, foi o mais concorrido com 198 candidatos para 12 vagas, numa relação de 16,50.

De acordo com a demanda de vagas por curso, disponível também no endereço paginas.uepa.br/priseeprosel, pelo Prosel – forma de ingresso em que o candidato faz as três etapas em um único ano -, o segundo curso mais concorrido é Fisioterapia com 94,45 candidatos por vaga, seguido por Licenciatura em Educação Física – 1º Semestre/Matutino, com 83,69.

Ainda nesta modalidade, voltada aos que já concluíram o Ensino Médio, os três cursos mais procurados são da capital: Medicina com 4.071 inscritos para disputar 50 vagas; Fisioterapia, com 1.889 candidatos e Engenharia de Produção, cujo número de candidatos inscritos é de 1.276. Os dois últimos cursos ofertam 20 vagas cada um.

Já pela terceira etapa do Prise – modalidade destinada aos estudantes do Ensino Médio –, a maior concorrência, após o curso de Enfermagem, é em Engenharia de Produção. Em Belém, são 12,20 candidatos para uma das 20 vagas ofertadas no total. A Uepa também registrou que, no Prise, os cursos que receberam o maior número de inscritos são de Belém: Medicina, com 376 candidatos para 50 vagas e Engenharia de Produção, com 244 inscritos para 20 vagas ofertadas.

O curso novo da Uepa, Licenciatura em História, estreia com números positivos: é a terceira maior concorrência do Prise, com 11,80 candidatos para 20 vagas, e nesta modalidade recebeu 236 inscrições. Pelo Prosel foram 1.234 inscritos. Eles também disputam 20 vagas, numa relação de 61,70 candidatos por vaga. A Uepa será a segunda universidade pública a oferecer o curso no Estado. A graduação chega para formar profissionais para atuar como professores da Educação Básica no Ensino de História, além das equipes de pesquisa, planejamento e execução de políticas públicas em museus e espaços culturais e de memória.

(Diário do Pará)