Plataformas virtuais auxiliam no aprendizado

Uma pesquisa baseada na teoria de Jean Piaget - que diz que a criança constrói o conhecimento mediante interação com objetos - foi realizada pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), que analisou o desempenho em Matemática de oito alunos do ensino fundamental da rede estadual, por meio dos jogos.

A pesquisa concluiu que os alunos tiveram maior satisfação e motivação em aprender a disciplina. O uso de plataformas virtuais tem sido muito comuns em escolas de ensino fundamental e médio para auxiliar no aprendizado, principalmente em disciplinas como Química, Física e Matemática.

As escolas profissionalizantes tabém estão investindo nesta área, como forma de conduzir o aluno cada vez mais capacitado e melhor qualificado ao mercado de trabalho.

Amanda Maciel, graduada em Gestão de Tecnologia e professora da Prepara Cursos, usa essas ferramentas e garante que a metodologia funciona.

"Trata-se de uma atividade lúdica que promove uma retenção maior das informações e permite ao aluno adquirir conhecimentos por meio de diferentes recursos, como texto, som e imagem", explica Amanda. "A simulação coloca o aluno em um profundo contato com a tecnologia, permitindo que ele pratique, em simulações de ambientes reais, todo o conteúdo ministrado em sala. A aprendizagem, então, não fica só na teoria, e quem sai ganhando é o aluno."

(DOL)